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十個影響學習成績的壞習慣

作者:未知     來源:網絡    2015-10-26

  生活上的壞習慣會影響成長和健康,學習上的壞習慣就會影響你的學習成績,一些學生不但沒有一個系統的學習方法,還養成一堆壞習慣,這樣的學生又怎么能學好呢?
 
  下面,小編總結了在學習上學生最容易養成的十點壞習慣,如果你有或者你的孩子有,那就趕緊改正過來吧。
 
  一、學習無計劃
 
  學習上不明白自己要干什么,該干什么,總是需要老師和家長在后面推。凡事預則立、不預則廢,成績好的學生一般計劃性都很強,學年有學年的總目標,學期有學期的規劃,每周有每周的計劃,每日有每日的任務。
 
  二、學習不定時
 
  學習時間不固定,每天必要的學習時間無法保證,學習時完全憑情緒,情緒好的時候可以學到深夜,情緒不好的時候,就什么都干不了。知識是日積月累起來的,三天打魚兩天曬網,只能是事倍功半。
 
  三、學習不定量
 
  每天該完成的學習任務沒有完成,喜歡搞集中復習、臨考突擊,每天該記憶不去記,該做完的作業不做完,該復習的時候不復習。靠集中復習、臨考突擊學到的知識,不但數量少,而且質量差,經不起嚴格的檢驗。
 
  四、學習馬馬虎虎
 
  上課時忘帶課本和學習用具,抄寫出錯,作業經常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高,考試時不細心。馬虎在孩子中間似乎已經成為一種通病,如果家長不加注意、不予重視,孩子的學習成績必將會受到嚴重的影響。
 
  五、學習時一心二用
 
  上課時經常開小差,自習課時常沉迷于空想,或者東翻西看,浪費時間;做作業或復習時,常做一些小動作,一邊聽歌一邊寫文章、算題。專心致志是學生必須養成的起碼的學習習慣,所謂“目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰”。
 
  六、不懂的東西也不問
 
  過于害羞,學習上有許多沒有搞懂的問題也不問老師;太愛面子,喜歡打腫臉充胖子,不懂也裝懂,不會的東西從來也不向別人請教。學習本身就是一個不斷提高自己、不斷完善自己知識的過程,都說“三人行,必有我師”,家長要提醒和鼓勵孩子不僅要不恥下問,而且還要不羞與下問。
 
  七、有錯也不改
 
  對發下來的作業和試卷只是隨便一看,從不認真分析原因、檢查和修改錯誤。學習是一個補漏洞的過程。一門課程,你的知識漏洞越少,說明你學得越好,考試時的成績也會越高,那些考試時出錯的地方往往是你的知識漏洞最大的地方。學生可以自己整理一個“錯題集”,每次作業、測驗和考試之后將其中做錯的題目都記錄下來,這些很可能就是你的知識漏洞,經常看看這些題目,時間長了漏洞就會補上。
 
  八、課前不預習
 
  即使老師有要求,也很少預習第二天要學的內容,上課只帶了一雙耳朵,連最簡單的東西都要等著老師告訴他。預習有助于提前了解課本內容,對老師要講的知識有一個大概的認識,這樣在聽比較難懂的地方的時候才不至于很吃力。
 
  九、上課注意力不集中
 
  課堂上思想開小差、易分神、小動作多、坐不住、愛說話,快到下課時就聽更不進去了,心思早已在課后的娛樂之中。課堂45分鐘對孩子的學習至關重要,老師是孩子學習的指路人,如果課堂學習的重點、難點孩子搞不明白,課下花幾倍的時間都不一定能補上。
 
  十、不復習就做作業
 
  做作業前不看書,不先消化和理解所學的內容,作業拿過來就做,做完了萬事大吉。作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等,是要讓學生更好地鞏固所學的知識。如果孩子不求甚解地完成了作業,根本就起不到這些作用。
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