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適合小學生的最佳學習技巧

作者:未知     來源:網絡     2017-03-29

  想要學習好,首先就要聽好課。如果一個學生連認真聽課都做不到,就想提高學習能力與成績,這明顯就是不可能的。所以,想要學習好,首先就要主導積極主動地聽課。
 
  學習能力是多方面的,它包括注意力、觀察力、思考力、應用力、自覺力、記憶力、想象力、創造力等,本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知,一個連課都聽不懂的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。所以,要提高學習能力,必須以聽課為重,提高聽課水平,在預習和上課階段,讓你的學習潛力得到最大限度的發揮,然后利用復習,將學習的要點加以深入思考和整理,以提高應用能力,從而由征服一門學科到到征服所有不擅長的學科,全面提高學習成績。
 
  1.積極主動地聽課。
 
  中小學的課程(尤其是中學)并不好對付,在毫無準備(預習)的情況下聽老師講課,頂多只能懂些簡單的東西,想要做到徹底理解,幾乎很難。
 
  真正所謂的“上課”,就是把自己事先做過或思考過,但又不怎么理解的問題,放在課堂教學的有限時間里去求得解答的線索,然后再去思考更深一層的問題,這樣你必須做好預習和復習。
 
  2.預習的過程。
 
  (1)預習第一階段。
 
  先把教科書通讀一遍,在不甚了解的地方作個記號,上課時就針對這些疑點提出問題,直到了解為止。
 
  (2)預習第二階段。
 
  研究課本后的問題或習題,將它們解答出來,上課時將答案與老師講解的正確答案對照。
 
  (3)預習第三階段。
 
  利用參考材料,將沒有學過的內容(后幾課)做一番預習,能做到這一步,不僅預習的興趣會迅速增加,而且預習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。
 
  當然在預習階段遇到不太明白的地方,你得立刻回過頭來復習以前的部分,所以“預習”本身就包含了大量的“復習”因素,兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預習,三分復習”。
 
  3.復習的過程。
 
  (1)復習第一階段。
 
  把課堂上學過的內容溫習一遍。實際上,這是最愚笨的方法,很多人都是這樣:“點到為止”,不求甚解,但總比一點都不復習好得多。
 
  (2)復習第二階段。
 
  把課堂上學過的重點摘出來,整理在筆記本上,這并不需要太多時間。
 
  (3)復習第三階段。
 
  做練習(這是加強應用能力的問題)。總而言之,要提高學習能力,必須以聽課為重,在預習和上課階段,讓你的學習潛力得到最大限度的發揮,然后利用復習,將學習的要點加以深入思考和整理,以提高應用能力。
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