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高中語文閱讀表達技巧(二)

作者:未知     來源:學苑新報    2015-04-17

  (四)結構安排

  【布局謀篇的技巧】

  開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過度鋪墊、設置線索;結構嚴密,完整勻稱;烘托鋪墊,前后照應;設置懸念,制造波瀾,起承轉合,曲折有致。材料和中心的關系的處理,主次詳略是否得當;材料是否典型、真實、新穎、有力。

  【線索】

  記敘文常以時間推移、空間轉換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。散文構思的線索,一般常見的有如下幾種:以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空間位置為線索。

  從結構上明確不同位置的句子在文中所起的作用:

  1、首句--統領全文、提綱挈領、引出下文,為后文做鋪墊、埋下伏筆;

  2、尾句--總結全文,深化主題,照應上文,前后呼應,言有盡而意無窮,回味深長。

  3、轉承句--承上啟下,過渡,承接上文,引出下文;

  4、中心句--點明中心、揭示主旨;

  5、點睛句--點明全文中心,統領全文;句子含義深刻,耐人尋味,讀后能給人以啟迪。

  6、情感句--抒發強烈內在情感,直抒胸臆;

  7、矛盾句--從字面上看自相矛盾,但作者卻寄寓了深刻的用意。揭示深刻內涵,表達深刻見解。

  (1)記敘文(散文)的結構特點

  ①按時間順序或事件發生、發展的順序組織材料。

  ②按觀察點的變換安排材料,如《我的空中樓閣》。

  ③按場面的安排安排材料,如《內蒙訪古》。

  ④按材料性質歸類安排結構,如《瑣憶》。

  ⑤按作者認識的過程或感情的變化安排材料。如《荔枝蜜》。

  ⑥按作者的所見所聞所感所思作為行文線索安排材料。

  (2)議論文的結構特點

  ①按邏輯思維分,包括提出問題、分析問題、解決問題或緒論、本論、結論三部分。

  ②按篇章結構分,常見的結構有并列式、對照式、層進式和總分式。

 

 

 

 

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